適性検査
□記事を途中から表示しています
[最初から表示]
「子どもに問いかけて調べるきっかけをつくる」『家族全員で毎日「読書タイム」をつくってみる』「親子の交換日記や手紙を書く習慣をつける」といった事例が挙げられている[1]。
国公立中高一貫校の適性検査での出題特徴
特定の値を解とする計算問題は出題されない[1]。
最終的な解よりも、解にいたる思考のプロセスが問われる傾向が顕著である[1]。
正解が一つに限られない問題がしばしば出題される。
身の回りの現象への視点を問う問題が出題される[1]。
ある問題を考えるのに必要な知識・情報は原則としてグラフといった資料として提示される[1]。
直接的に知識の有無を問う問題（暗記問題）は出題されない。
作文や面接では知識よりも、考え方や表現力を重視する[1]。
脚注[脚注の使い方]
注釈
出典^ a b c d e f g 本間正吾「公立中高一貫校のある景色 - 秋田県の公立中高一貫校を訪ねて -」『ねざす』第38号、神奈川県高等学校教育会館、2006年11月。
^ ⇒公立中高一貫ネット-進研ゼミ小学講座
関連項目
心理検査
精神科医
臨床心理士
外部リンク
⇒適性検査の総合情報サイト『適性検査.jp』
表
話
編
歴
就職活動
OB訪問 - SPI総合検査 - SPI2 - Webテスト - 圧迫面接 - エントリーシート - お祈りメール - グループ・ディスカッション - 合同企業説明会 - 新卒 - 適性検査 - 内定 - マイナビ - リクナビ - リクルートスーツ - 履歴書 - 職務記述書 - 職務経歴書
カテゴリ
典拠管理データベース: 国立図書館
日本
記事の検索おまかせリスト▼オプションを表示暇つぶしWikipedia
Size:15 KB
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
担当:undef