科学者
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^ “Uncommon Sense Teaching: Part 2, Building Community and Habits of Learning”. Coursera. 2022年6月6日閲覧。
^ “The Structure of Scientific Revolutions”. 2022年6月6日閲覧。
^ “2: Introduction to Critical Thinking from a Neuroscientific Perspective - Week 3: Intellectual Humility, Critical Thinking, and Bias”. Coursera. 2022年6月5日閲覧。
^ a b “1: Race Cars, Hikers, and Intellectual Humility - Week 3: Intellectual Humility, Critical Thinking, and Bias”. Coursera. 2022年6月5日閲覧。
^ “1-2 The Value of Being a Slow Learner - Change IS possible”. Coursera. 2022年6月2日閲覧。
^ “1-4 The Value of Your Past - Change IS possible”. Coursera. 2022年6月2日閲覧。
^ “Optional Interview with Dr. Robert Bilder on Creativity and Problem Solving - What is Learning?”. Coursera. 2022年6月2日閲覧。
^ a b c d e “PewResearchCenter "Scientists and Belief"”. 2012年11月16日閲覧。
^ ドーキンス 2018, p. 536.
^ ドーキンス 2018, p. 527.
^ a b ドーキンス 2018, pp. 554?555.
^ フランセーン 2011, p. 奥付け.
^ フランセーン 2011, p. 4.
^ フランセーン 2011, p. 4, 7, 126-127.
^ 佐田 2019, p. 4.
^ 青木薫 訳『人はなぜエセ科学に騙されるのか』（新潮社、2000年）
参照文献
佐田, 節子 (2019年). 黒住紗織（構成）: “血液検査で「うつ病」を診断する時代へ：客観的な診断法としての期待高まる”. 日経BP総合研究所. 2020年10月19日閲覧。
ドーキンス, リチャード『利己的な遺伝子』（40周年記念版）紀伊國屋書店、2018年2月15日。ISBN 978-4314011532。
フランセーン, トルケル 著、田中一之 訳『ゲーデルの定理：利用と誤用の不完全ガイド』みすず書房、2011年。ISBN 978-4622075691。
関連項目
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外部リンク
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