甲南大学
1971年 - 大学院人文科学研究科に国文学専攻博士課程、応用社会学専攻博士課程、社会科学研究科に経営学専攻博士課程を設置。
1974年 - 甲南学園平生記念館竣工。
1976年 - 電子計算センターを開設。甲南・イリノイセンターを開設。
1984年 - 総合研究所を開設。
1990年 - 大学院自然科学研究科に生命・機能科学専攻博士後期課程を設置。甲南・イリノイセンターを改組し、国際交流センターを開設。
1993年 - 文学部ドイツ文学科を廃止。大学院自然科学研究科に情報・システム科学専攻修士課程を設置。
1994年 - 法学部に経営法学科を設置。国際言語文化センターを開設。
1995年 - 阪神・淡路大震災被災。文学部国文学科を日本語日本文学科に、英文学科を英語英米文学科に、大学院人文科学研究科国文学専攻を日本語日本文学専攻に、英文学専攻を英語英米文学専攻に名称変更。大学院自然科学研究科に情報・システム科学専攻博士後期課程を設置。
1996年 - 文学部に人間科学科を設置。電子計算機センターを改組し、情報教育研究センターを開設。
1997年 - 震災被災校舎の再建が完了。カウンセリングセンターを開設。
1998年 - 平生記念セミナーハウス竣工。
1999年 - 大学院人文科学研究科に人間科学専攻修士課程を設置。ハイテク・リサーチ・センターを開設。甲南学園創立80周年記念式典挙行。
2001年 - 文学部に歴史文化学科を設置。理学部を理工学部に名称変更、学科を物理学科、生物学科、機能分子化学科、情報システム工学科の4学科に改編。大学院人文科学研究科人間科学専攻博士後期課程を設置。
2002年 - 経済学部・経営学部にEBA総合コースを開設。大学院社会科学研究科経営学専攻修士課程にビジネスコース（夜間主）、人間科学研究所開設。
2003年 - 先端生命工学研究所開設。
2004年 - ハイテク・リサーチ・センター廃止。法学研究科法務専攻（法科大学院）開設。スポーツ・健康科学教育研究センター開設。10月に7号館5階（非管理区域）で放射性物質（トリチウム）の管理不備が発覚（汚染は検出されておらず、環境への影響もなかった）。フロンティア研究推進機構を設立。
2005年 - 大学院自然科学研究科の情報・システム科学専攻を情報システム工学専攻に名称変更。ビジネス・イノベーション研究所開設。教職教育センター開設。
2006年 - 大学院ビジネス研究科会計専攻（会計大学院）開設。企業法務研究所開設。
2008年 - 理工学部情報システム工学科を募集停止し、知能情報学部知能情報学科を設置。
2009年 - 西宮キャンパスが完成し、マネジメント創造学部マネジメント創造学科を設置。ポートアイランドキャンパスが完成し、フロンティアサイエンス学部生命化学科、大学院フロンティアサイエンス研究科生命化学専攻を設置。先端生命工学研究所がポートアイランドキャンパスに移転。
2010年 - 岡本キャンパスグラウンドが全面人工芝となり、「憩いの広場」として整備される。
2011年 - 地域連携センターを開設。
2013年 - 大学院ビジネス研究科会計専攻（会計大学院）を社会科学研究科会計専門職専攻（会計大学院）に改組。統合ニューロバイオロジー研究所を設立。EBA総合コースを廃止。
2015年 - 理工学部情報システム工学科を廃止。
2016年 - 大学院社会科学研究科会計専門職専攻（会計大学院）を廃止。白川台キャンパスを開設。
2018年 - 広野グラウンドを売却[8]。
2019年 - 秋入学以降の法科大学院の学生募集を停止[9]。
2020年 - 全学教育推進機構、リカレント教育センターを開設。
2024年 - グローバル教養学環を設置。
基礎データ
所在地
岡本キャンパス（兵庫県神戸市東灘区岡本）
西宮キャンパス（兵庫県西宮市高松町）
ポートアイランドキャンパス（兵庫県神戸市中央区港島南町）
六甲アイランド総合体育施設（兵庫県神戸市東灘区向洋町中）
白川台キャンパス（兵庫県神戸市須磨区東白川台）
象徴
校章は六甲の甲にちなみ、兜の鍬形に「大學」の文字を入れたものである。
シンボルマークは、兜を図案化したもので、赤、白、黒の三色で表される。
学園歌は文学部教授であった寿岳文章の作詞、信時潔の作曲である。
2014年より、岡本キャンパス近くの川に出没していたウリボーをモチーフとした公式キャラクターのなんぼーくんが登場した。
教育および研究
組織
学部・学環
文学部
日本語日本文学科
英語英米文学科
社会学科
人間科学科
歴史文化学科
理工学部
物理学科
生物学科
機能分子化学科
経済学部
経済学科
法学部
法学科
経営学部
経営学科
知能情報学部
知能情報学科
理工学部情報システム工学科の流れを汲んでいる。知能と情報に関して、「情報通信」「人間知」「機械知」の3つの観点から教育・研究することを掲げている。
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出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
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