獨協大学
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注釈^ 「全カリ」では、全学的に統一された語学教育が提供され、「全カリ英語」と呼ばれる英語教育は、英語を専攻としない学部学科（英語学科・交流文化学科・国際教養学部以外）の全学生が必修であり「一般学術目的の英語（知的活動や学術研究において、どの専門分野でも求められる英語スキル）」の訓練を行う。
一方、「各学部学科のカリキュラム」では、その学部学科の特性に応じた語学教育が行われている
^ ※太字の6言語は外国語学部・国際教養学部で専攻語としても教育されている
^ 香港を訪問し、現地の学生と交流、英語でのリサーチ、プレゼンテーション、レポート執筆等を行う研修
^ 市民や中学・高等学校の生徒、外国人在住者など
^ （下記は一部の例）
獨協大学は、東日本大震災発生以降、福島県を支援しており「福島復興プロジェクト」では、学生が集落に入り、住民と地域活性化に取り組んでいる。
学生が伝統工芸品である注染の商品開発を行いイベントスペースで販売を行った。
性に関する正しい知識や人権意識について、学生が自ら冊子の作成・配布やワークショップの開催・県への政策提言などを行った。
東武スカイツリーライン地区のまちづくりに関して学生が調査を行い、市や商工会議所への提案などが行われた。
食品ロスにおいて、農家で廃棄されてしまう「規格外野菜」に、「多様性野菜」として、小売店や飲食店での新たな活用を提案するイベントを開催し、1ヶ月で総売上約62万円を売り上げた。
民間企業が開催した、、沖縄の伝統的な織物であるミンサー帯の展示とコンクールにて、本学外国語学部生が会場に設置されるパネルや
本コンクール特設ページの英訳を行った
^ 無料の相談支援活動を毎年100件程度行っている他、子育て中の母親や小学生向けのワークショップも行っている。
^ 協会は、第一部（政治・法律・兵事）、第二部（医学・衛生）、第三部（文学・哲学・美学・農工商）の三部門から構成され、出版部も設けていた。その主な事業は、ドイツ書の翻訳、月刊雑誌発行、および学校開設とされた。また会員の多くは、蘭医や多くの山県系の文武藩閥官僚（県令、大少書記官ら高級官僚）、学者をはじめとして、当時のエリート層が占めていたが、実力ある官僚中堅層や教師などの参加が特徴であった。
^ 翌年に5年制の普通科（現在の獨協中学校・高等学校の前身）に改組される。
^ 法曹や官僚の養成を目的とした専修科は、ドイツ法を教える唯一の法律学校として、九大法律学校の一つに数えられた。
^ 獨逸学協会学校は、自由民権に対抗して君国日本を目指した保守派による創立の由来から、宮内省下賜金・文部省助成金・司法省補助金など多様な政府助成を受けたが、近代化、特に帝国議会開設は特権的庇護を許さず、1895年に専修科は廃止された[75]。
^ 他大学進学希望者が多く、進学校の要素が強いが、近年は本学への進学する卒業生も増加している
^ 本学への推薦入試資格が得られる高大連携カリキュラム「獨協コース」が設置されており､英語学科・交流文化学科を除く全学科への進学が可能。「獨協埼玉高等学校」卒業生の約2割は本学へ進学する。英語学科・交流文化学科へは「英検準1級取得」などの条件を満たすことで推薦資格が得られる「単願」「併願」推薦が利用可能｡一般的に付属校から大学への進学は容易なケースが多いが､獨協埼玉高等学校から､獨協大学への進学は､かなり厳しい勉強の要求・条件が設定されている｡
^ 特に、建物の高さ・建ぺい率・用途・構造などに厳しい制限が設けられている
^ クラブ・サークル活動に関する施設も1つのキャンパス内に設置されている為
^ 大学院のみを担当する大学院事務室を除き
出典^ ⇒大学times「グローバル人材の育成と大学の動向」R4.2.28閲覧
^ 獨協大学HP 学長メッセージよりR.4.2.28閲覧
^ ⇒大学times「グローバル人材の育成と大学の動向」R4.2.28閲覧
^ 日本経済新聞「文系全学生にデータ教育 独協大、就職視野に文理融合」R6.5.10閲覧
^ 外国語教育研究所HPの設立趣旨R3.12.11閲覧
^ ⇒大学times「グローバル人材の育成と大学の取り組み」R4.2.28閲覧
^ a b c d e f g 公益財団法人 大学基準協会（獨協大学の評価）R4年11月閲覧
^ a b 2011年11月19日放送「埼玉草加」回令和4年11月閲覧
^ ⇒朝日新聞社大学力「専門を支える｢全カリ英語｣」令和4年11月閲覧
^ a b c d 大学逆引き辞典 語学をツールに、国際社会を切り拓く“獨協”の外国語教育と国際交流R4.12.6閲覧
^ a b 大学逆引き辞典R5.4.15閲覧
^ a b Studyplus徹底した英語教育と、学部・学科の枠を超えた幅広い知識と教養を習得R5.4.15閲覧
^ a b 進学ナビR5.4.15閲覧
^ マイナビ進学R4.12.6閲覧
^ 私立大学退職金財団R4.12.6閲覧
^ ⇒専門を支える｢全カリ英語｣R4.12.6閲覧
^ 大学受験パスナビTOP 学部長インタビュー「外国語学部の魅力とは?」R4.12.6閲覧
^ 広告朝日インタビュー「グローカル人材」の育成を目指し、語学・教養・環境教育を強化R5.7.1閲覧
^ 「the japan times ST 2018.4.27『グローバル人材を育成する大学 特集』」で上智大学・立教大学と共に紹介されている「大学Times vol.11グローバル人材育成と大学の動向」で国際基督教大学・上智大学と共に特集されている
^ ⇒大学Times Vol.16グローバル人材と大学の取り組みR4.3.4閲覧
^ a b ⇒大学TimesVol.16「内なる国際化の推進へ」R4.3.4閲覧
^ theJapanTimesAlpha グローバル人材を育成する大学R5.7.1閲覧
^ 大学timesグローバル系大学特集 外国語の学びからメンタリティを理解し現代社会を生き抜く“財産”を育む―2024年度から始動する新・カリキュラムとは―R6.5.10閲覧
^ 国連アカデミック・インパクトホームページR5.7.1閲覧
^ 大学timesグローバル系大学特集 外国語の学びからメンタリティを理解し現代社会を生き抜く“財産”を育む―2024年度から始動する新・カリキュラムとは―R6.5.10閲覧
^ マイナビ進学R4.12.6
^ 大学受験パスナビ 学部長インタビュー「外国語学部の魅力とは?」獨協大学R4.12.6
^ theJapanTimesAlpha 獨協大学グローバル人材を育成する大学R5.7.1
^ 国連アカデミック・インパクトJapanホームページR5.7.1閲覧
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出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
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