大学院
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^ その修了者が当該外国において、16年の課程を修了したとされるものに限る。
^ その教育研究活動等の総合的な状況について、当該外国の政府または関係機関の認証を受けた者による評価を受けた者、またはこれに準ずる者として文部科学大臣が別に指定する者に限る。
^ 医学を履修する博士課程、歯学を履修する博士課程、薬学を履修する博士課程または獣医学を履修する博士課程への入学については5年。
^ 当該外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより、当該課程を修了することおよび当該外国の学校教育制度において位置づけられた教育施設であって、前号の指定を受けたものにおいて課程を修了することを含む。
^ 修業年限が4年以上であること、その他の大臣が定める基準を満たす者に限る。
^ 医学を履修する博士課程、歯学を履修する博士課程、薬学を履修する博士課程、または獣医学を履修する博士課程への入学については24歳。
^ 学則等では主に「博士前期課程」「博士後期課程」などと呼称。
^ 学則等では主に「一貫制博士課程」などと呼称。
^ 学則等では主に「後期3年博士課程」などと呼称。
^ 学則等では主に「4年制博士課程」などと呼称。
^ 専ら法曹の養成を行う課程。
^ 専ら小学校等教員の養成を行う課程。
出典^ “３ 大学院の目的・役割”. 文部科学省中央教育審議会 (2005年6月13日). 2022年9月5日閲覧。
^ “アーカイブされたコピー”. 2012年8月5日時点の ⇒オリジナルよりアーカイブ。2011年9月23日閲覧。
^ ⇒http://wordnetweb.princeton.edu/perl/webwn?s=graduate%20school
^ OECD 2014, pp. 22?23.
^ “ ⇒RU11とは”. 学術研究懇談会. 2016年11月21日閲覧。
^ （年齢，従業上の地位・雇用形態，所得，男女，教育別有業者数）
^ a b 『大学・高等教育の経営戦略』（日本教育経営学会） 69頁
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^ 学校教育法（昭和二十二年三月二十九日法律第二十六号）文部科学省（2018年10月25日閲覧）。
^ a b 中央教育審議会 > 新時代の大学院教育?国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて?中間報告 > 新時代の大学院教育?国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて?附属資料 > 3.大学院の目的・役割文部科学省（2018年10月25日閲覧）。
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^ “学校教育法 。e-Gov法令検索”. elaws.e-gov.go.jp. 2022年1月29日閲覧。
^ 大学院設置基準第3条第1項
^ 大学院設置基準第4条第1項
^ 専門職大学院設置基準第2条第1項
^ 学校教育法第104条第1項
^ 学校教育法第104条第2項
^ 学校教育法第99条第2項
^ 学校教育法第100条
^ 大学院設置基準第5条
^ 学校教育法第100条ただし書き
^ 研究大学強化促進事業
^ 学校教育法第85条
^ 学校教育法第103条
^ 大学院設置基準第2条
^ 大学院設置基準第3条第2項
^ a b c 学校教育法第104条第3項
^ 大学院設置基準第4条第2項
^ 大学院設置基準第4条第3項
^ 大学院設置基準第4条第4項
^ 大学院設置基準第4条第5項
^ 大学院設置基準第44条
^ 学位規則第5条の2
^ 専門職大学院設置基準第2条第2項
^ 専門職大学院設置基準第18条第1項
^ 専門職大学院設置基準第18条第2項
^ 専門職大学院設置基準第26条第1項
^ 専門職大学院設置基準第26条第2項
^ 東京大学大学院学則第2条第2項および同条第3項
^ ⇒平成30年度「卓越大学院プログラム」の選定結果文部科学省（2018年10月3日）2018年10月25日閲覧。
^ 「適性試験」という日本語訳については、以下の資料による。中央教育審議会 > 大学分科会 > 大学院部会 > 大学院部会（第55回）配付資料 > 資料6 Qualifying examsについてのコメント【菅委員提出資料】文部科学省（2018年10月25日閲覧）。
^ “このような分野では外国語は必修である。”. music.northwestern.edu. music.northwestern.edu. 2020年12月7日閲覧。
^ “かつてはDMだったが、いまはPh.D。”. books.google.com. books.google.com. 2020年12月7日閲覧。
参考文献
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専門職大学院
社会人大学院
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第3期の教育
研究科 - 専攻
学位
大学改革支援・学位授与機構
講座制と学科目制
大学設置基準 - 大学院設置基準
紀要
論文
論文工場
外部リンク
文部科学省「平成20年度学校基本調査（確定値）」 - ウェイバックマシン（2009年2月21日アーカイブ分）
『末は博士も就職難」、修了者の２５％が「浪人」』（読売新聞サイト、2008年7月26日） - ウェイバックマシン（2018年11月8日アーカイブ分）
『宮本岳志衆議院議員が提出した「大学院博士課程修了者の就職確保と研究条件改善に関する質問主意書」と政府答弁書』[1]
表
話
編
歴
学校
教育段階
初等教育まで
就学前教育（幼稚園）
初等教育（小学校/義務教育学校）
国民学校
中等教育
中学校（前期中等教育）/高等学校（後期中等教育）
義務教育学校
中等教育学校
ギムナジウム
総合学校
グラマースクール
前期中等教育修了者で専修学校の高等課程の2年制学科以上（後期中等教育）
前期中等教育修了者で各種学校の2年制学科以上（後期中等教育）
第3期の教育
継続職業教育・訓練施設
継続教育カレッジ
高等教育
後期中等教育修了者で専修学校の専門課程の2年制学科以上（高等教育）
後期中等教育修了者で各種学校の2年制学科以上（高等教育）
大学
専門職大学
プロフェッショナル・スクール
コミュニティ・カレッジ
短期大学
専門職短期大学
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私立大学
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ホームスクーリング
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出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
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