モンスターペアレント
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^ ⇒“親”だけじゃない「モンスターチルドレン」の実態
^ J-CASTニュース : 「私語は授業妨害」学部長が掲示 モンスター大学生が増えた！
^ Dr. Haim Ginott (1969), Between Parent and Teenager, p. 18, New York, NY: Scribner. .mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit;word-wrap:break-word}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .citation.cs-ja1 q,.mw-parser-output .citation.cs-ja2 q{quotes:"「""」""『""』"}.mw-parser-output .citation:target{background-color:rgba(0,127,255,0.133)}.mw-parser-output .id-lock-free a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-free a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-limited a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-registration a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-subscription a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-subscription a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg")right 0.1em center/12px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:none;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;color:#d33}.mw-parser-output .cs1-visible-error{color:#d33}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#3a3;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit}ISBN 0-02-543350-4.
^ “小野田正利さん モンスター・ペアレント論を超えて in のつどい”. www.ymgtsu.sakura.ne.jp. 山口県教職員組合. 2020年1月28日閲覧。
^ a b 「 ⇒小野田正利 講演「人と人が結びあえる社会であり続けるために」 (PDFファイル)」
^ ⇒【やばいぞ日本】「お前ら全員辞めさせる」
^ ⇒山下・岡田「学校教育に対する保護者意識の実態 ―ターゲット・プロファイリングによる『学校教育に対する保護者の意識調査』の二次分析―」
^ 星野ハナ、横山範子、横山さやか、水野智美、徳田 克己「幼稚園教諭の感じる「困る保護者」とその対応」日本保育学会大会発表論文抄録No.53
^ “膨大な時間を奪われてしまう”. www.scn-net.ne.jp. 仕事に関する資料箱. 2020年1月28日閲覧。
^ 「第5回基礎学力シンポジウム報告「学力問題と学校」（金子元久）」
^ 喜入、2007
^ 新任女性教員の自殺、遺族が公務災害申請へ 西東京の小学校
^ 埼玉の保育所長の自殺、公務災害に認定 モンスターペアレント対応原因 - 中日新聞 2008年1月10日付
^ “学校問題解決支援チーム - 京都市教育委員会”. www.edu.city.kyoto.jp. 京都市教育委員会. 2020年1月28日閲覧。
^ 東京海上日動「教職員賠償責任保険」保険規約を参照のこと。
^ 「読売新聞「理不尽な親、疲弊する先生 学校の苦情対応外注」」
^ 本間正人著『モンスター・ペアレント―ムチャをねじ込む親たち』中経出版 ISBN 4806129178
^ “TOSS代表メッセージ”. www.tosshoken.com. TOSS. 2020年1月28日閲覧。
^ 本田由紀・高橋睦子「崖っぷちの教育界を救うために今、私たちができること」（『論座』2007年12月号）
^ 内田樹「日本人が共同体からの利益を捨てるまで」、小野田正利「追い詰める親、追い詰められる学校」（いずれも『中央公論』2007年12月号）
^ a b c 「『クレームで不眠症に』 保護者訴えた教諭 敗訴」『読売新聞』2013年3月1日付朝刊（東京版）
^ a b “教諭が保護者を「モンスターペアレント」として提訴”. 教育ひろば (2011年1月). 2014年5月5日閲覧。
^ “ ⇒モンスターペアレントと500万円提訴された小学生親が反論”. NEWSポストセブン (2011年1月31日). 2014年5月5日閲覧。
^ ⇒“教諭の慰謝料請求棄却＝保護者の苦情で不眠症―さいたま地裁熊谷支部”. 時事通信社. (2013年3月1日). ⇒http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/news/detail.php?id=20130301163348 2014年5月5日閲覧。
参考文献[ソースを編集]
小野田正利『悲鳴をあげる学校―親の“イチャモン”から“結びあい”へ』（旬報社、2006）
小野田正利編『イチャモン研究会―学校と保護者のいい関係づくりへ』（ミネルヴァ書房、2009）
小野田正利「学校への“無理難題要求”の急増と疲弊する学校現場-「保護者対応. の現状」に関するアンケート調査をもとに」『季刊教育法』147, 16-21.（2005）
小野田正利「学校とイチャモン（無理難題要求）-教職員の“考え方”と保護者の“思い”」『教育』56,10(2006)
門脇厚司「クレーム社会を加速する若い親たちの特性」『児童心理』61, 8(2007)
喜入克『高校の現実 生徒指導の現場から』（草思社、2007）
星野ハナ、横山範子、横山さやか、水野智美、徳田 克己「幼稚園教諭の感じる「困る保護者」とその対応」『日本保育学会大会発表論文抄録』No.53
山下絢・岡田聡志「学校教育に対する保護者意識の実態―ターゲット・プロファイリングによる『学校教育に対する保護者の意識調査』の二次分析―」第7回SPSS研究奨励賞懸賞論文（優秀賞）
学校リスクマネジメント推進機構「教職員のための保護者クレーム対応マニュアル」(2008,05)
学校リスクマネジメント推進機構「教職員のためのクレームリスクマネジメントの最新技術」(2010,06)
関連項目[ソースを編集]
モンスターチルドレン
モンスターペイシェント
モンスター消費者
カスタマーハラスメント
毒親
協調性（モンスターペアレントには協調性の著しい欠如が多くみられる）
行政対象暴力
民事不介入
指導力不足教員
偏向報道
マッチポンプ
福岡市「教師によるいじめ」事件
丸子実業高校バレーボール部員自殺事件
スクールロイヤー - 学校で起こるいじめや保護者とのトラブル等を解決する弁護士
外部リンク[ソースを編集]
中央教育審議会 生涯学習分科会（第37回）議事録・配付資料 - ウェイバックマシン（2007年12月18日アーカイブ分）[リンク切れ]（モンスターペアレントに関する委員発言がある）
親の理不尽な要求、抗議に学校苦慮…読売調査[リンク切れ]（モンスターペアレントの行動の事例集など）
『モンスターペアレント』 - コトバンク
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