オーストラリアのTAFE制度はポリテクニックの制度に近い制度である。
ニュージーランド

ニュージーランドのポリテクニックは専修学校を中心とした形態を持ち、実務に即した職業資格の取得を目的とする高等教育機関として運営されている。2000年以降は高等教育機関整理縮小の影響を受け、大学との明確な境目を設けず学士号から博士号まで取得できる（博士課程のみ一部のポリテクニックに設置）。専攻領域により大学院修士課程・博士課程へ進学する学生も多い。

Otago Polytechnic

大韓民国

韓国では、専門大学という二年制の大学が専門教育にあたっているが、韓国ポリテク大学が設立された。
シンガポール

シンガポールのポリテクニックは高等技術専門学校ないし高等専門学校と訳される3年制の学校でディプロマ (diploma) を取得できる。シンガポールは複線型の教育制度をとっていて統一試験によって振り分けられていく制度である。そのため、小学校6年で中学校が4年 - 5年となっており中学卒業時には試験によってジュニアカレッジ・ポリテクニック・技術インスティチュートに分けられる。ジュニアカレッジは旧制高等学校のような大学進学に備える学校であり、ポリテクニックは職業に直結するような高度な専門知識を学び、日本でいえば高等専門学校のようなものである。進学に関しては成績が良ければ国内の大学へ編入できることもあるが、海外大学のシンガポール分校もしくはオーストラリアなど英語圏の大学へ進学することが多い。 逆に職業訓練校の成績優秀者がポリテクニックへ編入することもあるが、その場合は大学へ編入することは稀である。
脚注[脚注の使い方]^ a b c d .mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit;word-wrap:break-word}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .citation.cs-ja1 q,.mw-parser-output .citation.cs-ja2 q{quotes:"「""」""『""』"}.mw-parser-output .citation:target{background-color:rgba(0,127,255,0.133)}.mw-parser-output .id-lock-free a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-free a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-limited a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-registration a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-subscription a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-subscription a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg")right 0.1em center/12px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:none;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;color:#d33}.mw-parser-output .cs1-visible-error{color:#d33}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#3a3;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit} ⇒Developing Highly Skilled Workers - Review of Finland (PDF) (Report). OECD. 2004.

関連項目

職業教育

職業大学 / 専門職学位

理工学部

日本の理工科学校

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