砂上 史子（すながみ ふみこ、1972年 - ）は、日本の教育学者、千葉大学教授。
人物・来歴

1994年富山大学教育学部幼稚園教員養成課程卒業。日本女子大学大学院、お茶の水女子大学大学院博士課程中退、2013年「幼稚園における子ども同士の同型的行動の研究」で白梅学園大学より博士（子ども学）の学位を取得[1]。2001年弘前大学教育学部講師。2005年千葉大学教育学部講師。2007年教育学部准教授、教授[2]。2023年こども家庭庁こども家庭審議会委員[3]。専門分野：保育学[2]。　
著書

『「おんなじ」が生み出す子どもの世界 幼児の同型的行動の機能』東洋館出版社, 2021.10

共編著

『〈領域〉環境 (事例で学ぶ保育内容)』福元真由美編者代表,浜口順子,井口眞美 編,亀井彩, 中野圭祐, 山田有希子, 野口隆子共著. 萌文書林, 2007.1

『〈領域〉表現 (事例で学ぶ保育内容)』浜口順子 編者代表,松井とし,岩立京子編, 吉川はる奈, 宮里暁美, 仲明子, 友定啓子共著. 萌文書林, 2007.1

『保育内容領域「言葉」 言葉の育ちと広がりを求めて』秋田喜代美,中坪史典共編. みらい, 2009.4

『保育内容「表現」』 (最新保育講座）平田智久,小林紀子共編. ミネルヴァ書房, 2010.3

『子ども理解と援助』 (最新保育講座）高嶋景子,森上史朗共編. ミネルヴァ書房, 2011.4

『保育現場の人間関係対処法 事例でわかる!職員・保護者とのつきあい方』編著. 中央法規出版, 2017.11

『ここがポイント!3法令ガイドブック 新しい『幼稚園教育要領』『保育所保育指針』『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』の理解のために』無藤隆,汐見稔幸共著. フレーベル館, 2017.5

『保育内容健康』 (乳幼児教育・保育シリーズ) 吉田伊津美,松嵜洋子共編著. 光生館, 2018.3

『子ども理解と援助』 (新しい保育講座）��嶋景子共編著. ミネルヴァ書房, 2019.4

『保育内容「表現」』 (新しい保育講座）小林紀子,刑部育子共編著. ミネルヴァ書房, 2019.4

『子どもの姿からはじめる領域・言葉』 (シリーズ知のゆりかご) 秋田喜代美,三宅茂夫 監, 秋田喜代美共編, みらい, 2020.12

翻訳

S.D.ハロウェイ『ヨウチエン 日本の幼児教育、その多様性と変化』高橋登, 南雅彦共訳. 北大路書房, 2004.5

グラハム・R・ギブズ『質的データの分析 (SAGE質的研究キット』一柳智紀, 一柳梢共訳. 新曜社, 2017.12

脚注[脚注の使い方]^ 砂上, 史子「幼稚園における子ども同士の同型的行動の研究」、白梅学園大学、2013年3月15日、.mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit;word-wrap:break-word}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .citation.cs-ja1 q,.mw-parser-output .citation.cs-ja2 q{quotes:"「""」""『""』"}.mw-parser-output .citation:target{background-color:rgba(0,127,255,0.133)}.mw-parser-output .id-lock-free a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-free a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-limited a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-registration a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .id-lock-subscription a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-subscription a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg")right 0.1em center/9px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg")right 0.1em center/12px no-repeat}.mw-parser-output .cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:none;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;color:#d33}.mw-parser-output .cs1-visible-error{color:#d33}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#3a3;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit}NAID 500000579195、国立国会図書館書誌ID:024943440。 
^ a b 『「おんなじ」が生み出す子どもの世界』
^ こども家庭審議会が初会合 8部会設置、委員に大学生も教育新聞

外部リンク

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