武蔵高等学校
創立1921年（設立認可）
所在地東京府北豊島郡中新井村
初代校長一木喜徳郎
廃止1950年
後身校武蔵大学
武蔵高等学校・武蔵中学校
同窓会武蔵高等学校同窓会
旧制武蔵高等学校（きゅうせいむさしこうとうがっこう）は、1921年（大正10年）12月、東京府北豊島郡中新井村（現：東京都練馬区豊玉上）に設立された私立の旧制7年制高等学校である。略称は「武高」。
概要
財界人の根津嘉一郎によって作られた根津育英会を設置者（経営母体）に、改正高等学校令により設立された。私立の旧制高等学校としては日本で最初のものである。
旧制中学校に相当する修業年限4年の尋常科、大学予科相当の文科・理科からなる3年の高等科が設置された7年制旧制高等学校である。生徒の出身は東京が多かった[1]。
既存の高等学校との差別化を図るため、開校時は学生帽に白線を付けなかった。しかし、高等科で白線を付けたいとの要望があり、1946年に服装規程が廃止されて2条の白線が見られるようになった[2]。
寄宿舎として尋常科の慎独寮、高等科の双桂寮・愛日寮が設置された。
現在の新制武蔵大学・武蔵高等学校・武蔵中学校の構成母体となった。
沿革創立者・根津嘉一郎（初代）の銅像
設立の背景「学校法人根津育英会武蔵学園#沿革」も参照
旧制武蔵高等学校の設立に際し重要な背景となったのは、大正期の日本で進められた高等教育の学制改革である。1917年、政府の諮問機関として設置された臨時教育会議により、官立（国立）のみならず公立・私立の高等学校（旧制）の設立を認める方針が確認され、さらに1918年の改正高等学校令によって、従来修業年限3年であった（高等科＝大学予科のみの）高等学校に加え、旧制中学校に相当する尋常科4年を加えた修業年限7年の高等学校の設立が認められた。そして第一次世界大戦後、原内閣の中橋徳五郎文相の下、これらの方針に基づく高等教育拡充計画が進められていた。
こうした状況と並行し、東武鉄道社長で甲州財閥総帥として知られる実業家の（初代）根津嘉一郎は、育英事業に私財を投じる決意を固め、親交のあった宮島清次郎（のち第4代根津育英会理事長）・正田貞一郎（同じく同会理事）にこの計画を相談した。さらに彼は、フランスのリセやドイツのギムナジウムのような「社会の中核となる人材を育てる」ことを眼目とする学校の創設を構想していた本間則忠（大分県参事官）の助言を受け[3]、また、臨時教育会議総裁であった平田東助からは、同会議内の改革促進派と目されていた一木喜徳郎・岡田良平・山川健次郎・北条時敬の4名を根津の顧問役として推薦された。かくして根津・本間・平田および4人の顧問たちとの間で、事業の中核として設立されるべき学校の構想について協議が重ねられ、その結果、1919年末には「優秀ナル小學校卆業者ヲ入學セシメ、之ニ理想的ノ教育ヲ施シ完全ナル育成ヲ期スルヲ目的ト為スガ故ニ、出來ウル限リ長期ニ亙リテ在學セシムルヲ必要トスル」（一木）[4]という観点から「7年制高等学校の創立」が決定され、1921年5月にこの構想が公表された。同年9月には学校の経営母体として財団法人根津育英会（現：学校法人根津育英会武蔵学園）の設立が認可された。 根津育英会は学校設立当初、文部省に「東京高等学校」の名称で設立申請をした。学校の設立認可は1921年12月に下りたがその過程で、文部省から同名の官立7年制高等学校の設立（同年11月）が予定されているため「東京」の名を譲って欲しい旨の申し入れがあり、検討の結果所在地の旧国名を冠した「武蔵高等学校」とした。この際、「武蔵」の校名には、単に旧国名のみならず、「古事記」、「日本書紀」等のいわれによるものでもあり、当時の記録によれば、新たな校名に「?武（しゅうぶ・武を収める）崇文」（武をおさめ文を崇ぶ）という平和主義を託した創立時の人々の思いが反映されている[5][6]。武蔵高校は、日本における私立・7年制の旧制高等学校の先駆けであり、武蔵高校の設立を皮切りに甲南（1923年）、成蹊・成城（1925年）という私立高等学校（いずれも7年制）の設立が続き[7]、また1923年以降、富山・浪速・（東京）府立[8]と、公立の7年制高等学校も続々と設立された[9]。翌1922年1月に制定された校章は、雉が「武高」の2文字を抱くデザインになっており、新制後身校である武蔵高等学校・中学校に継承されている。 1922年4月17日、尋常科79名[10]の入学をもって開校した武蔵高校は、尋常科からの7年間一貫教育を標榜したため、開校後順次学年が増え、4年後の1926年4月に尋常科修了生の進学をもって文科・理科よりなる高等科が設置され、高等科3年への進級により7学年が揃って完成するという方式をとった。その後も高等科からの入学は若干名の補欠入学者に限定されていた[11]。また各40名2クラスの少数精鋭主義をとった。教員についても、特に尋常科・高等科の教員を区別しておらず、生徒に対し早い時期から高度な知的刺激を与えるような教育が志向された。また、リベラル派の内務官僚として知られていた初代校長・一木喜徳郎は語学教育を重視しており、彼が第一回入学式での式辞中、建学の理想として述べた「三理想」（三大理想）は、その後の修正を経て「東西文化融合のわが民族使命を遂行し得べき人物を造ること」「世界に雄飛するにたへる人物を造ること」「自ら調べ自ら考へる力を養ふこと」となり、以降長く武高の教育理念として引き継がれた[12]。 しかし実際に武高の教育方針策定に関わっていたのは、公職を兼任する一木校長が校務を一任していた初代教頭の山本良吉である。山本は一木に続く山川健次郎校長時代にも教頭を務め、さらに山川退任後の第三代校長に昇任するに至り、その間、武高の実務全般を取り仕切ってその基礎固めに尽力した。彼の下で英語の少人数教育をはじめとするスパルタ式教育が進められ、この結果、初年度入学者79名の多くが厳しい学課に耐えられず中途で脱落することとなり、7年後の1929年3月の第一回卒業生は38名に過ぎなかった。しかしこのような教育により生徒の学力水準は高く保たれ、東京帝大への入学率（進学率）が一高を上回ることもあった[13]。また夏期の校外学習として、1922年より「山上学校」、1924年から「海浜学校」がそれぞれ戦時期の中断に至るまで毎年行われた。 第二次世界大戦後の混乱の中、米軍を中心とする連合国軍の占領下で学制改革の方針において旧制高等学校の存続が危うくなっていることが判明すると、1946年第5代校長に就任した宮本和吉は、根津育英会顧問となった天野貞祐（旧制一高校長）・安倍能成（学習院院長）・和辻哲郎らと共に、1948年、東京連合大学を共立する構想を明らかにした。
設立と発展
新制への移行安倍能成 / 戦後、旧制武蔵高校顧問として宮本和吉校長・天野貞祐らと共に、武高を含む「東京連合大学」構想を提案した。
