学校教育（がっこうきょういく）とは、学校で行われる教授言語による教育。
概要

公教育（こうきょういく）と密接な関係がある。公教育とは、国家や地方自治体や学校法人が行う公的な性質をもつ教育のことで、学校を通じて行われるためである。

なお、教育そのものは、学校教育のほかにも社会教育や家庭教育などがあり、それぞれの教育が連携し合うことで教育の目的を達成していくことが理想と考えられている。
日本の学校教育詳細は「日本における学校」を参照

日本の教育において学校教育とは、狭義には、学校教育法[1]の第1条に規定する学校（一条校）で行われるものを指す。具体的には、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、大学などが代表的な学校であり、6歳から15歳までの時期（学齢期）が義務教育である。

ただし、狭義の学校教育（1条校）に該当しなくても、学校教育に類するとされる教育の場も現代の日本では重要な意味をもっている。特に専修学校[注 1]や各種学校は、学校教育法第1条には規定されていないものの、学校教育法の中に規定があるため、学校教育として扱われている。

学校教育は、日本国憲法や教育基本法[2]の精神に則って行われ、憲法や基本法を受けて学校教育法やそのほかの法令が制定されている。教育基本法第6条では、学校教育を行う学校を「公の性質をもつ」と規定している。例えば、学校教育法で、中等教育学校における教育については、次に掲げる目標の達成に努めなければならないとされている[3]。
国家及び社会の有為な形成者として必要な資質を養うこと。

社会において果たさなければならない使命の自覚に基づき、個性に応じて将来の進路を決定させ、一般的な教養を高め、専門的な技能に習熟させること。

社会について、広く深い理解と健全な批判力を養い、個性の確立に努めること。

学校教育の段階・内容

日本における学校教育は、おおむね次の教育段階から成立している。
就学前教育

初等教育

前期中等教育

後期中等教育

高等教育

また、教育内容については、次のものがあり、それぞれの段階で行われている。
普通教育（初等教育?中等教育）

一般教育（高等教育）

専門教育（中等教育?高等教育）

特別支援教育

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この節の加筆が望まれています。
主に: 認定こども園の制度化について

保育所は児童福祉法に基づく児童福祉施設であり、学校教育法に基づく教育施設の幼稚園とは位置付けが異なる。しかし近年、「幼保一体化」（あるいは幼保一元化）の流れがあり[4]、2002年（平成14年）12月の構造改革特別区域法の成立により特区の申請が認められれば、保育所・幼稚園一体化施設の建設が可能となった。例えば群馬県の旧六合村(現中之条町)は2003年（平成15年）に「幼保一体化特別区域」と認定され、幼保一体化施設を開園している[5]。