北 俊夫（きた としお、1947年 - ）は、日本の教育者・教育学者。
人物・来歴

福井県生まれ。埼玉大学教育学部卒[1]。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省（現文部科学省）初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授、国士舘大学教授を経て、一般財団法人総合初等教育研究所参与及び学校教育アドバイザー[2]。
著書

『イラストを取り入れた社会科授業』 (社会科教育全書) 明治図書出版, 1986.2

『新社会科・学習問題づくりの指導技術』 (授業への挑戦) 明治図書出版, 1990.8

『ゆさぶりのある社会科授業を創る』 (授業への挑戦) 明治図書出版, 1991.9

『新学力観に立つ社会科授業の理論と方法』明治図書出版, 1995.2

『環境と国際理解の教育 これからの学校・授業』東洋館出版社, 1996.10

『「生きる力」を育てる社会科授業』 (社会科授業研究双書) 明治図書出版, 1996.5

『子どもの成長を支援する評価 その12のポイント』 (社会科授業研究双書) 明治図書出版, 1996.5

『「社会科の授業」はどう変わらなければならないか 「一匹の魚」より「魚のとり方」を』 (社会科授業研究双書）明治図書出版, 1997.6

『新しい知識観に立つ授業の改革』 (オピニオン叢書）明治図書出版, 1999.4

『「総合的な学習」とこれからの学校・授業づくり 21世紀の学校教育を考える処方箋』光文書院, 1999.9

『社会科の責任 二一世紀を拓く授業論』東洋館出版社, 2000.2

『「総合的な学習」のカリキュラムと実践のヒント 子どもも教師も楽しく取り組む処方箋』光文書院, 2001.7

『子どもを伸ばす基礎・基本の評価』文溪堂, 2002.4

『社会科の基礎・基本 選択学習の新しい提言』 (社会科教育全書 明治図書出版, 2002.4

『学校新時代の学力と評価 21世紀の学校・授業づくりの視点』文溪堂, 2003.10

『社会科・学習問題づくりのアイデア』明治図書出版, 2004.11

『社会科の思考を鍛える新テスト 自作のヒント』明治図書出版, 2004.6

『新しい学校課題と授業の創造 「確かな学力」向上を目指して』文溪堂, 2005.10

『あなたの社会科授業は基礎・基本を育てているか』明治図書出版, 2005.4

『「義務教育の構造改革」と学校の課題 伝統文化・食・情報の教育』文溪堂, 2007.10

『新教育課程と社会科の授業構想』明治図書出版, 2008.9

『若い先生に伝えたい!!授業のヒント60 授業相談Q&A』文溪堂, 2009.11

『若い先生に伝えたい!!子どもの学力をつける学習評価 確かな評価観の確立のために』文溪堂, 2011.10

『社会科学力をつくる"知識の構造図" "何が本質か"が見えてくる教材研究のヒント』明治図書出版, 2011.7

『言語活動は授業をどう変えるか 考え方と実践のヒント』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2011.9

『なぜ子どもに社会科を学ばせるのか』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2012.4

『いまこそ知りたい!食育の授業づくり』健学社, 2013.4

『こんなときどうする!学級担任の危機対応マニュアル』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2013.9

『"知識の構造図"を生かす問題解決的な授業づくり 社会科指導の見える化=発問・板書の事例研究』明治図書出版, 2015.6

『だれでもできる社会科学習問題づくりのマネジメント』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2016.2

『新社会科討論の授業づくり 思考・理解が深まるテーマ100選』学芸みらい社, 2017.4

『思考力判断力表現力を鍛える新社会科の指導と評価 見方・考え方を身につける授業ナビゲート』 (社会科授業サポートBOOKS) 明治図書出版, 2017.9

『「ものの見方・考え方」とは何か 授業力向上の処方箋』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2018.11

『「主体的・対話的で深い学び」を実現する社会科授業づくり 見方・考え方を育てる授業のポイント』 (社会科授業サポートBOOKS) 明治図書出版, 2018.9

『あなたの社会科授業は間違っていませんか』 (社会科授業サポートBOOKS) 明治図書出版, 2020.2

『「なぜ」で読み解く社会科授業のヒント 「なぜ」がわかると、授業が変わる』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2020.5

『保護者と語りたい子育て話材50』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2021.1

『社会科が好きになる授業づくり入門』 (BOOKS教育の泉）文溪堂, 2022.1

『トイレ四方山ばなし』文芸社, 2022.10

共編著・監修

『新社会科授業づくりの指導事例』全10巻 中野重人共編 明治図書出版, 1990.2

『生活科授業づくりの指導事例』全3巻 中野重人共編. 明治図書出版, 1990.3

『楽しい学習活動を取り入れた小学校社会科教え方細案』全8巻 編. 明治図書出版, 1992.10

『社会科「関心・意欲・態度」の評価技法』 (新学力の評価研究）編著. 明治図書出版, 1993.12

『観点別評価の手順 データの集め方・判定の仕方 こうすればできる 小学校社会』石田恒好共編. 図書文化社, 1994.5

『新しい学力観に立つ授業展開のポイント 小学校社会科』桜井純子[ほか]企画・編集, 北俊夫[ほか]編著. 東洋館出版社, 1994.8

『社会科の学習活動と評価カード』 (小学校の授業と評価) 編. 小学館, 1995.1

『新しい社会科の研究開発』全4巻 編著. 明治図書出版, 1995-96

『新学力観に立つ社会科授業モデル29選』 (新学力観の授業研究）編著. 明治図書出版, 1995.12

『社会科・生活科の表現活動 工夫とアイディア』 (学級経営資料. 教育技術mook) 羽豆成二共編著. 小学館, 1996.6

『調べ学習社会科の授業づくり』全8巻 編. 国土社, 1997.1

『新学力観のための評価と指導』全3巻 藤岡完治共編. ぎょうせい, 1997.5

『授業参観に役立つ新社会科指導案事例集 ティームティーチング実践のヒント』 小学3?6年 (新しい社会科の研究開発）編著. 明治図書出版, 1997.8

『子どもが動く社会科教材の開発』 (新しい社会科授業への挑戦）大阪教育大学三附属小学校社会科研究会共編著. 明治図書出版, 1997.9

『社会科調べ学習のための学び方カード 小学3?6年』編著. 明治図書出版, 1998.6

『わたしたちにできるリサイクル アルミかんとなかよくしよう』監修・指導. アルミ缶リサイクル協会, 1998.7

『社会科改革のマスターキー』 (社会科教育全書）編著. 明治図書出版, 1998.9

『新小学校教育課程講座 社会』寺田登共編著. ぎょうせい, 1999.10

『小学校授業の知恵・教科話題事典』栗岩英雄,石川秀也共編著. ぎょうせい, 1999.3

『総合的学習に役立つ都道府県クイズ』全8巻) 監修. 国土社, 1999.3

『社会科の授業をどう創るか 対談・小学校新教育課程』有田和正共著. 明治図書出版, 1999.5

『歴史に対する理解と愛情を育てる小学校・歴史学習の改革』 (社会科教育全書）編著. 明治図書出版, 1999.5

『新しい教育課程と学習活動の実際 社会』 (小学校新学習指導要領実践) 編著. 東洋館出版社, 1999.7

『小学校新教育課程の解説 社会』寺田登, 安野功共著. 第一法規出版, 1999.7

『改訂小学校学習指導要領の展開 社会科編』編著. 明治図書出版, 1999.7

『社会科・生活科とクロスする総合的学習の実践プラン 池田・天王寺・平野』 (新しい社会科授業への挑戦）大阪教育大三附属小学校社会科研究会 共著. 明治図書出版, 1999.9

『社会科の授業 新学習指導要領を生かした』 (教育技術mook) 編・著. 小学館, 2000.12

『総合的な学習・社会科・生活科カリキュラムプラン集 2002年完全実施版』 (新しい社会科授業への挑戦）大阪教育大三附属小学校社会科研究会 共著. 明治図書出版, 2000.9

『総合的な学習・実践情報双書』全5巻 ;編. 明治図書出版, 2001.10

『楽しい社会科の授業づくり』編著. 東洋館出版社, 2001.11

『社会科の本質 目標・内容をどう構造化するか 小・中連携の系統』 (新しい社会科の研究開発）北埼玉地区社会科研究会共著. 明治図書出版, 2001.2

『博物館と結ぶ新しい社会科授業づくり』 (新しい社会科の研究開発）埼玉県博学連携推進研究会共著. 明治図書出版, 2001.2

『都道府県別21世紀日本の産業』全9巻、目賀田八郎共監修. 学習研究社, 2001.3

『社会科の授業と評価 子どもが調べ考える』羽豆成二共編. 教育出版, 2002.2

『総合的な学習の道具箱 設計・活動・評価に役立つ67のアイディア』中野重人共編著. 東洋館出版社, 2002.3

『小学校社会科基礎・基本と学習指導の実際 計画・実践・評価のポイント』 (新しい教育課程の展開) 安野功共編著. 東洋館出版社, 2002.3

『図説・日本の政治と省庁のすがた』全3巻) 監修. 旺文社, 2002.4

『小学校社会科の絶対評価 技法と実際』 (新授業づくり選書）編. 明治図書出版, 2002.4

『総合的な学習の時間・選択教科事例集』 (教職研修総合特集. 新教育課程先進事例集）編. 教育開発研究所, 2002.9

『新社会科の発展教材&面白調べ活動 基礎・基本にプラスするプロの技』編. 明治図書出版, 2003.5

『学力を伸ばす個に応じる授業改革 やった!のびた!変わった!いきいき粉小っ子』和歌山県粉河小学校 共著. 明治図書出版, 2004.11

『社会科の新しい基礎・基本 緊急課題の授業モデル』廣嶋憲一郎共編著. 明治図書出版, 2006.12

『シリーズ・食育-学校でつくる食生活の基礎・基本』全4巻 編. 明治図書出版, 2007.1

『学級づくりの相談室Q&A 学級経営のノウハウがこの1冊に!』 (こうぶんエデュ) 廣嶋憲一郎, 渡辺秀貴共著. 光文書院, 2007.5

『調べる力を育てる食育ワーク&小話』編著. 明治図書出版, 2008.10

『小学校新学習指導要領の展開 社会科編』片上宗二共編著. 明治図書出版, 2008.11

『新小学校社会科・重点指導事項の実践開発 新学習指導要領の指導事例』編. 明治図書出版, 2008.12

『新社会科の考え方と授業展開 全学年・全単元の指導計画例 小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる』 (授業づくりシリーズ）編著. 文溪堂, 2009.11

『小学校教育課程講座 社会 平成20年改訂』編著. ぎょうせい, 2009.2

『新都道府県クイズ』全6巻 監修. 国土社, 2009.3

『新教育課程を実現する学校経営のポイント50』亀井浩明共編著. 学事出版, 2009.6

『新社会科活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方 発問・板書入り指導案付き』編著, 無藤隆監修. 明治図書出版, 2010.4

『新社会科/全学年・全単元の評価規準一覧』編著. 明治図書出版, 2012.3

『新・社会科授業研究の進め方ハンドブック』向山行雄共著. 明治図書出版, 2014.12

『アクティブ・ラーニングでつくる新しい社会科授業 ニュー学習活動・全単元一覧』向山行雄共著. 学芸みらい社, 2016.2

『小学校新学習指導要領の展開 平成29年版社会編』加藤寿朗共編著. 明治図書出版, 2018.1

『小学校教育課程実践講座 社会 平成29年改訂』編著. ぎょうせい, 2018.3

『小学校社会科「新内容・新教材」指導アイデア』 (社会科授業サポートBOOKS) 編著. 明治図書出版, 2018.4

『小学校社会科「重点単元」授業モデル』 (社会科授業サポートBOOKS) 編著. 明治図書出版, 2018.6

『しらべよう!47都道府県郷土の発展につくした先人』全5巻 監修. 偕成社, 2021.4

脚注[脚注の使い方]^ researchmap
^ 『社会科が好きになる授業づくり入門』

外部リンク

北俊夫 - researchmap

北俊夫 - J-GLOBAL

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