この項目「ダニング＝クルーガー効果」は途中まで翻訳されたものです。（原文：https://en.wikipedia.org/wiki/Dunning%E2%80%93Kruger_effect）
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表

話

編

歴

ダニング＝クルーガー効果（ダニング＝クルーガーこうか、英: Dunning?Kruger effect）は特定の領域で能力が低い者は自分の能力を過大評価するという認知バイアスの仮説である。能力の高い者が自分の能力を過小評価する傾向がある、という逆の効果を定義に含めることもある。1999年にデイヴィッド・ダニング（英語版）とジャスティン・クルーガー（英語版）によって初めて報告された。

ダニング＝クルーガー効果は通常、自己評価と客観的な成績を比較することで測定される。例えば、参加者が小テストを受け、その後に自分の成績を推定し、それを実際の成績と比較する。オリジナルの研究では、論理的推論、文法、社会的スキルに焦点を当てたものであるが、同様の研究は幅広いタスクにわたって数多く行われている。ビジネス、政治、医学、運転、航空、空間記憶、学校での試験、読み書きなど多種多様な分野の能力が含まれる。

ダニング＝クルーガー効果の原因については意見が分かれている。メタ認知の説明によれば、成績不振者は自身の成績と他者の成績の質的な違いを認識できないため、自分の能力を誤って判断してしまう。また合理的モデルの観点からは、自分のスキルに関する過度に肯定的な事前信念が誤った自己評価の原因であるとする。もう1つの説明は、低業績者の多くは非常に似通ったスキルレベルを持っているため、自己評価はより難しく、誤りを犯しやすいというものである。

一方、統計モデルの観点では、経験的所見を平均への回帰効果および自分は平均より優れている（better than average（英語版））と考える一般的な傾向の組み合わせとして説明する。この見解の支持者の中には、ダニング＝クルーガー効果はほとんど統計的な人工物であり認知バイアスとは無関係の幻想であると主張する者もいる。