3学期制（さんがっきせい）は、学校の1年間の課程を3つの学期に分けて行う制度。現在、日本の初等・中等教育（小学校・中学校・高等学校）のほとんどの学校がこの方式を採用している。
近年の「ゆとり教育」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、仙台市を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では2学期制の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある[要出典]。
目次
1 3学期制実施の意図
2 3学期制のしくみ
3 利点と欠点
3.1 学習者から見た利点
3.2 教員から見た利点
3.3 学習者から見た欠点
3.4 教員から見た欠点
4 他の学期制
5 関連項目
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3学期制実施の意図 この節は執筆中です。加筆、訂正して下さる協力者を求めています。
一般に、4月〜7月を1学期、9月〜12月を2学期、1月〜3月を3学期としている。各学期の間には夏休み、冬休み、春休みがあり、この長期休業で学期を区切っているという見方もできる。
児童・生徒側と教員側にそれぞれ次のような利点と欠点がある。
学習者から見た利点
2学期制とは異なり、秋休みが無いため、他の長期休暇が減らされる事がない。
1回の定期考査の範囲が2学期制に比べて狭い。
定期考査が長期休業前に終わるため、長期休業を有意義に過ごすことができる。
教員から見た利点
長期休業を学期の区切りとした指導ができる。従って各学期中に長期休業が入らないため、学習や生活のリズムも作りやすく、学期中の長期休業による間延びがない。
学習者から見た欠点
定期考査の回数が増える。
2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。
教員から見た欠点
2学期制に比べて、始業式・終業式・定期考査等の回数が増えるため、年間授業総時数が少なくなる。そのため、余裕を持った年間指導計画が作成できない。
3学期制、2学期制を除いたものをあげると、土浦日本大学中学校は1学期制、産業技術大学院大学，自修館中等教育学校は4学期制、淑徳巣鴨中学校は5学期制，神戸情報大学院大学は6学期制である。
この「3学期制」は、教育に関連した書きかけ項目です。この記事を加筆、訂正などして下さる協力者を求めています（P:教育）。
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更新日時:2008年7月13日(日)05:59
取得日時:2008/08/17 10:21
