年齢主義（ねんれいしゅぎ）と課程主義（かていしゅぎ）とは、教育学において教育制度上で対立する二つの主義である。この語には、学年制度・入学制度の場面で使われる意味と、義務教育制度の場面で使われる意味がある。

学年制度・入学制度の意味での年齢主義と課程主義は、学校などにおいて、学習者をどの学年に所属させるか（進級させるか）や、どのレベルのカリキュラムを与えるかや、入学志願者の入学を許可するかを決定する際の、判断基準となる考え方のことを指す。この場合は、年齢主義では、学習者・入学志願者の年齢によって学年・学習内容・合否が決定され、課程主義では、学習者・入学志願者の学力（習熟度・到達度）や履修状況（学歴）によって学年・学習内容・合否が決定される。通常はこの意味で用いられるので、本記事では、主にこれについて詳述する。

義務教育制度の意味での年齢主義と課程主義は、何をもって義務教育期間（就学年限）の開始と終了とみなすかを決定する際の、判断基準となる考え方のことを指す。この場合は、年齢主義では、一定の年齢に達したら義務教育期間は終了し、課程主義では、一定の課程を修了したら義務教育期間は終了する。

また学年制度・入学制度の意味と義務教育制度の意味の両方において、年数主義という第三の用語が使われる（後述）。
目次

1 基本解説

2 年数主義

3 比較

4 よくある誤認識

5 日本における歴史

6 日本における現状

6.1 生じている課題

6.2 情報の不足

6.2.1 実例の不足

6.2.2 参考資料の不足

6.2.3 統計の不足

6.2.4 進路情報の不足


6.3 平素の成績

6.4 年齢相当学年という考え方


7 日本における展望

8 日本における学校ごとの現状

8.1 就学前教育

8.2 初等教育

8.3 前期中等教育

8.4 後期中等教育

8.5 高等教育


9 日本から外国への留学における現状

10 諸外国における現状

10.1 保育・初中等教育（K-12）

10.2 高等教育


11 学校外教育における現状

12 学校外社会における現状

13 有識者の意見

14 関連項目

15 外部リンク

16 参考文献

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基本解説

年齢主義は図1のように、学習者の年齢によって、決まった学年または学級に所属する形態である。このため年齢主義の学校では、基本的には同一学年には同じ年齢（本記事では、生年月日が1年以上違わない事を指す）の生徒だけが在籍しているが、同じ学年でも生徒間の学力は大きく異なっている。