オットー・フリードリッヒ・ボルノウ（Otto Friedrich Bollnow, 1903年3月14日 - 1991年2月7日）は、ドイツの教育哲学者。シュテッテン（Stetten）の生まれ。長くチュービンゲン大学教授で知られる。
1925年ゲッティンゲン大学にて、のちのノーベル物理学賞者であるマックス・ボルンのもとで結晶の格子理論の一部（「酸化チタンの結晶格子理論に関する研究」）をもって理論物理学の学位を取得した後、改革教育学の流れに入る田園教育舎で手伝いの仕事をしたことから、教育学に転進。1927年にハイデッガーの『存在と時間』より与えられた強い刺激のため、彼を追ってマールブルク大学とフライブルク大学に通う。その後、ゲッティンゲン大学で、ヴィルヘルム・ディルタイの弟子にあたるヘルマン・ノールとゲオルグ・ミッシュのもとに戻り、教育学と哲学で1931年に教授資格取得、1933年教授資格論文『Ｆ・Ｈ・ヤコービの生の哲学』を出版。1938年にゲッティンゲン大学の員外教授になり、1939年ギーセン大学に招聘され、その後短期間キール、そしてマインツ大学の教授になった。1953年50歳でエドゥアルト・シュプランガーの後任者としてチュービンゲン大学に、初等教育、教育的人間学、倫理学、教育学担当の教授として招聘される。以後、1970年（67歳）の退官までこの大学の教授職にあり、退官後も大学院院生の指導を続けた。
第二次大戦中、ヘルマン・ノールと彼の弟子たちは、リベラルな志向を持っていたためほとんどが教職を追放されるか、イギリスなどに亡命したが、彼はマインツ大学の教職に留まり、戦後、チュービンゲン大学に移り、退職するまでそこで教鞭をとった。大戦中に特筆することがあるとすれば、彼は精神的遺書を作ることを決心し『気分の本質』を書き上げ、ハイデッカーの「現存在の分析論」に対立しながら、「哲学的な人間学」の原理を展開している。軍隊には物理学者として召集されて、この間哲学からは断絶させられている。
彼は、ハイデッガーの死へ向けての存在に教育学という立場から反論し、家や庇護された空間を人を支える根拠として提案し、教育学ではこれを基礎に「教育的雰囲気」という概念を考え出した。今日、ケアリングという考え方の先駆をなすものではないかという彼の再評価の動きもある。 彼の空間論（『人間と空間』せりか書房）、気分論（『気分の本質』筑摩書房）は、教育学以上に、建築学の世界でよく読まれている。
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主要な著作
気分の本質
人間と空間
実存哲学と教育学
新しい庇護性 実存主義克服の問題
教育を支えるもの
ディルタイ
ロマンティークの教育学
カテゴリ: 人物関連のスタブ項目 | 1903年生 | 1991年没 | ドイツの哲学者
更新日時:2007年7月23日(月)21:58
取得日時:2008/08/12 06:12
