【ゆとり教育見直し】授業増やせば個性伸ばす教育が実現できるのか？　“ゆとり教育”、詰め込み教育の反省から生まれた…中國新聞★３

1 名前：早よ説教部屋に来栖川芹香　m9（　ﾟдﾟ)　→　ネットナンパ師φ ★ [2007/11/04(日) 17:34:28 ID:???0]

＜授業増の指導要領　現場の声踏まえ議論を＞ http://www.chugoku-np.co.jp/Syasetu/Sh200711010181.html
授業時間の増加で、一人一人の個性を伸ばせる教育が実現できるのだろうか。二〇一一
年度から実施される学習指導要領の改定作業を進めている中央教育審議会（中教審）の
教育課程部会がおととい、「まとめ」を了承した。

一九七七年の改定以来、授業時間や学習量を減らし続けてきた学校教育。事実上の答申
案となる今回のまとめは、「ゆとり教育」の全面的な見直しへと、大きくかじを切る形になる。

小学校では主要五教科の時間数を全体で約一割増やす。中学校も理科や英語を三割増
やすなど必修教科の時間数を多くする。ゆとり教育の目玉だった総合学習の時間が、小中
ともに大幅に削減されるのと対照的だ。

もともと、ゆとり教育は「詰め込み」の反省から生まれた。基本理念は、子どもたちが自ら学
び、考え、問題解決できる「生きる力」をはぐくむことだった。学校の週五日制も延長上にある。

今回のまとめは、その理念を実現する手だてが「必ずしも十分でなかった」とし、反省点も
盛り込んだ。学校や保護者との間に十分な共通理解がなかった▽各教科と総合学習の適
切な役割分担と連携が十分図れなかった―などとしている。相次ぐ批判に押される形だっ
たとしても、自ら検証したことは評価できよう。

その上で「知識・技能を習得し、思考力・判断力を育成するため、授業時間数を増やす」と
の考え方を打ち出した。しかし、授業時間が多くなることが、生きる力を育てることにどうつ
ながるのか、いまひとつ見えてこない。

文部科学省が公表した全国学力テストの結果をみる限り、基礎知識の理解度や学習意欲
の点では全体的によかった。「学力低下批判は的外れだった」との指摘もうなずける。

授業増の方針自体は、先に安倍晋三前首相の肝いりで発足した教育再生会議が打ち出し
ている。それを単に踏襲しただけでないのなら、国民が納得できる根拠を示してもらいたい。（以下略）

★１（11/01 21:50）前★２ http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1194013752/

2 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:34:54 ID:ndkdkMIp0]

２

3 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:34:57 ID:ndkdkMIp0]

３

4 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:34:59 ID:ndkdkMIp0]

４

5 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:00 ID:ndkdkMIp0]

５

6 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:02 ID:ndkdkMIp0]

６

7 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:04 ID:ndkdkMIp0]

７

8 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:07 ID:ndkdkMIp0]

８

9 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:09 ID:ndkdkMIp0]

９

10 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:35:12 ID:ndkdkMIp0]

１０

11 名前：早よ説教部屋に来栖川芹香　m9（　ﾟдﾟ)　→　ネットナンパ師φ ★ [2007/11/04(日) 17:35:57 ID:???0]

11

12 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:36:00 ID:1RmSbyzc0]

そんなことより、勉強好きの親が子どもを沢山作れば良い。
勉強嫌いの親は、作ってはいけない。

13 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:36:59 ID:A4lVKGECO]

朝日新聞｢竹島を韓国に譲れ｣
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1111936908/
朝日新聞､脳内ソースで記事を書き謝罪
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1125328737/
朝日新聞､曽我さんの夫の住所を盗み見て､無断で晒す
http://society.2ch.net/test/read.cgi/mass/1053271712/
｢事実解明なしで新聞社ですか｣朝日NHK問題､毎日新聞にまで批判される
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/mass/1128226616/
｢中国食品の“毒”は日本から来た｣と朝日新聞社AERA…中国共産党機関紙･人民日報が紹介
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1188308472/
★朝日新聞､台湾を中国領として扱い､台北支局が包囲される
http://sv3.inacs.jp/bn/?2004120015757960001621.3407
｢朝日のおごりを感じる｣と毎日新聞
｢慰安婦問題は､朝日新聞が歴史を捏造して報道したことから外交問題に発展｣と読売新聞が指摘
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1160973026/
慰安婦決議で新聞｢猛反発｣　朝日社説だけが｢孤立｣
http://www.j-cast.com/2007/08/01009899.html

14 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:38:42 ID:8+TZGsyzO]

>>12の空気読めなさは異常

15 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:39:09 ID:u040BdAQ0]

>>2〜10
これ、どうやってするの？

すんげ〜

16 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:41:04 ID:XVReCz//0]

やる奴はやるさ。怠けたい奴は怠けさせとけばよい。
もちろん自己責任だがな。

17 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:42:31 ID:iyBxtphgO]

そもそも授業減らして個性育てる教育が出来たのか？
馬鹿を量産しただけだと思うんだがな

18 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:43:08 ID:7S6SpD3P0]

詰め込みせずして何が勉強か

19 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:44:08 ID:+ByIq9hq0]

若いうちは詰め込んだほうが良い
社会出てから詰め込みはきつい

20 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:44:51 ID:gTuMgw090]

昔がすげえ良かったかというとそうでもない
詰め込み教育してもそう変わらないんじゃないかと思う

21 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:45:12 ID:DoorW+DA0]

週休２日が欲しい日教組が作らせたゆとり教育

22 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:46:08 ID:47kBkw6K0]

取り合えず中身を詰めなきゃ熟成はしねーよ。
すかすかの状態から何がうまれてくる？

23 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 17:46:11 ID:RinJB0FP0]

一番の教育改善は家庭教育・社会教育をしっかりすること。
学校のカリキュラムをいじくり回しても、大して変わらない。

24 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:47:32 ID:u7vf7xjX0]

個性ってのは
5秒とじっとしてられない
欲望のままに犯罪を犯す
猿のようにせっくる
これのことかい？

25 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:48:00 ID:5LMZwsAh0]

>>20
>そう変わらないんじゃないかと思う
その通り、この３０年間全く無駄な事をしていたってこと。

26 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:49:02 ID:gTuMgw090]

>>24
そういうのってゆとり教育のせいで出てきたとされるけども
昔からそういうのはあったよ。今に始まった事じゃないのだよ。

27 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:51:30 ID:5LMZwsAh0]

>>24
髪の毛を染めて、ピアスをするのが個性だそうでつ。
皆一様に茶色に染めて、一様に耳にピアスをしてるけどそれが個性だそうでつw

個性だっつーなら百日鬘や茶筅髷にでもして学校に来る奴が一人ぐらい居てもよさそうなもんだがｗ

28 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:52:26 ID:JX2zbAVr0]

【教育】 “在日オールスターが役員に” コリア国際学園、大阪・茨木に来春開校…理事長は姜尚中氏、「ゆとり」旗振り役の寺脇氏も参加
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1190870974/l50
【教育】 “授業数多いエリート教育” コリア国際学園、「ゆとり」旗振り役の寺脇氏参加。理事長は姜尚中氏…大阪・茨木に開校へ★２
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1191218258/l50
【ゆとり教育】寺脇研…韓国は日本が史上、最も迷惑をかけた国。学力で勝たなくてはならないとの発想から抜け出ないといけない［10/24］
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1193229414/l50


寺脇 研（てらわき けん、昭和27年（1952年） - ）元文部官僚でコリア国際学園理事。

日本国民に対して「ゆとり教育」を推進しておきながら、在日韓国人のために
詰め込み式エリート校コリア国際学園理事に就任しており、
日本国民に対する「ゆとり教育」政策の真意が疑問視されている。

29 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:53:02 ID:GWDg0Yui0]

> 授業増やせば個性伸ばす教育が実現できるのか？　“ゆとり教育”、
> 詰め込み教育の反省から生まれた…中國新聞

個性を伸ばすよりも、ゆとりの弊害でガタ落ちになった学力を立て直すことが先決。

30 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:53:48 ID:zPPZhPoQ0]

今ならはっきり言えるな。
ゆとり教育推進派は日本の弱体化を狙っていたと。

31 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:53:56 ID:bGvuCwtY0]

子供の頃にやらせないでいつやるんだ
とにかく詰め込めるだけ詰め込んで
それを受け入られない奴は受け入られない奴なりの人生があるだろ
子供の内は選択肢が多い方が良いと思うんだけどな〜
と落ちこぼれが言ってみるテスト

32 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:55:00 ID:bvi4+/4y0]

>中國新聞
地元の教育の暗黒面を見てみぬふりしてた新聞社が何言っても
説得力無し。
教職関係者何人死んだんだ、地元で？

33 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:55:20 ID:NFS8ew2l0]

ゆとり教育が個性ある児童を生んできたのかと？
少なくない犠牲をはらってここまで来てしまったんだろう
だったら振り子を逆に振って様子を見ることも大事だと思うんだがな
一体何に反対してるのかさっぱりわｋらん

34 名前：名無しさん＠八周年 mailto:ｓage [2007/11/04(日) 17:56:33 ID:svXHZzEd0]

まず先生の週休2日をなくせ
話はそれからだ

始業式・終業式に穴埋め授業するほうが詰め込み教育だろ

35 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:57:04 ID:O4BVFMjZ0]

ゆとり世代の奴らこれからどうするんだろう

36 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:57:59 ID:QE9SH2vB0]

>>1
中國新聞ってとっても個性的ですね。いい意味で。

37 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 17:58:38 ID:sqhSSIQi0]

個性なんか伸ばす努力よりまじめに勉強ができるようにする努力をしてくれ

38 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 17:59:07 ID:RinJB0FP0]

そもそも現学習指導要領の目的は個性じゃねえしなぁ。
中国新聞のような糞マスコミの類は、反政府活動に教育を使うなって思うよ。

39 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:59:21 ID:Du+35yyn0]

ウッカリ個性を出して仲間にハブられたらイジメられて大変なので、

親友がイジメられて居ても多数派に参加しとくのが個性です。ｗ

40 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 17:59:41 ID:Pf/r9Y2k0]

>>35
何にもしないんじゃない？
仕事の絡みで、専門学校生何百人も見てるけど、
もう、連中、就職する気さえないんだよね。

卒業しても、家でただ寝起きしてるだけって選択する奴が9割。

41 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:01:01 ID:2K0VKM300]

まあ、所詮低脳の糞オヤジどもが見下してるだけだよね。
案の定、mixiみてるとゆとりゆとり騒いでるのは低学歴のあほバッカｗ
こういうやつは10年前は個性が大事！とか言ってたと思うよ。
もういい加減にしやがれって感じだよ。

42 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 18:01:50 ID:RinJB0FP0]

>>40
教育機関として失格だな、その専門学校

43 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:03:06 ID:X4TLatN00]

>37
そんなことしてるから日本の外交は駄目なんだ。
相手の想像もつかない突拍子もないことを考えつく人材が
これからの日本には必要だ。

44 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:03:10 ID:+4Xke16B0]

微積分できても、挨拶できなきゃ、
そんなやついらないんだよね。

45 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:03:17 ID:Pf/r9Y2k0]

>>42
学校法人じゃない専門学校は、どこも同じような感じだよ。
そもそも教育機関でさえないｗ
平たく言えば｢隔離施設｣
なのに、生徒も何故か辞めないんだよ。
辞める子たちの方がまし。

46 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:04:11 ID:znxMD20t0]

個性を伸ばす事は必要だが、その前に集団の中の１人の人間としての常識を身に付けろ
社会の中で生きていけないような、バカが「個性」と叫んでも差別を受けるだけだ
常識を身につけて、その中で個性を身に付けて、生きる事が当たり前じゃないのか？
それとも、謝罪と賠償だけ要求（強要）するような人間がえらいのか？

47 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:04:20 ID:2or2DSH8O]

日本の大多数の企業では個性なんて尊重しない。むしろまともな基礎学力のない大卒に頭を悩ませている。ゆとり世代の学力は、なかり低い。簡単な設計計算もできない。これが大卒？って疑いたくなる。帝大卒も20年前の駅弁学生より明らかに学力低いのがいっぱいだよ。

48 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:04:38 ID:A8K17Pxk0]

まだ詰め込みのほうがﾏｼだったってわけか

49 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:04:55 ID:0tD6gNAX0]

個性なんて要らないだろ。日本の官僚がそれを証明している。

50 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:05:01 ID:DP3tmg8f0]

また、カリキュラムを詰め込みすぎて、着いていけない生徒が続出したら本当に意味が無い。

51 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:05:15 ID:twNUnMWT0]

どうでもいいけど糞の役にも立たない英語教育をなんとかしてくれ。

52 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:07:31 ID:1DGrkMTW0]

またチャンコロか！


中国は日本の教育方針にまでケチをつけるのか？
ゆとりが日本を滅ぼす→じゃあゆとりを推進しよう、ということか？

53 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:07:56 ID:Pf/r9Y2k0]

>>44
現実は
賢い子＝礼儀・マナー・モラルは水準
頭悪い子＝自分の友達ごっこのお仲間以外とは意思疎通不可能
って感じだけどね。

54 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:08:38 ID:Xm25sHD+0]

週6日教育のどこが詰め込みだったのかよく分からんな

55 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:09:17 ID:SPknevUW0]

勉強しかできない馬鹿を量産するのか
勉強さえ出来ない馬鹿を量産するのか
こんな二者択一のシステムしかつくれんのか

56 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 18:09:48 ID:RinJB0FP0]

>>51
既存の授業を見直すほうが先だよな。
特に、社会や国語はもっとアグレッシブに教えるべき。
特に国語は、もう古文漢文オナニーは芸術と統合して、
小論文や討論など、論理的思考能力や行間を読む訓練に充てるとかな。

57 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:10:27 ID:agDX1Zi+0]

>>47
ひどいのは君の日本語力

58 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:11:35 ID:QjqULFTZ0]

資源の無い日本で学力の低下は深刻な国力の低下を意味する。
ゆとりで個性伸ばしてたのに何で自殺問題こんなに大きくなるのよ。
先生たちさぼりすぎでしょ。

59 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:12:22 ID:2K0VKM300]

>>54
そもそも詰め込みって言葉が悪かったんだよな。
大学入試の話になるけど、ただ詰め込んだだけじゃ、
難関校なんて入るわけないしｗ
今のゆとり、ゆとりと馬鹿にする連中みたいに、
反射的に詰め込み、詰め込み騒ぐやつが多かったんだよ。

60 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:12:32 ID:47kBkw6K0]

教える側に個性が無いもんな。
ミートホープの社長に教師でもさせるかw

「こんな事も出来ますが、やってはいけません。最後は捕まります」って教えさせれば面白いぞw

61 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:13:11 ID:0tD6gNAX0]

政治、経済、法律くらいはちゃんと学ばせろ。
社会で一番肝心なことを教えないからスイーツ（笑）みたいなの
ばかりになるんだろ。

62 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:13:20 ID:JX2zbAVr0]

これはすばらしいオンリーワンですね（棒

「学校〜荒れる心にどう向き合うか」（NHKスペシャルより）
ttp://kodansha.cplaza.ne.jp/broadcast/special/2000_05_24/nhk64.asx

63 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:13:52 ID:+4Xke16B0]

>>51
いるやつだけ、勉強するようにすればいいんだよ。
やりたいことをさっさと見つけたやつはそれに集中できるようにすればいい。
そいつらの足をひっぱったって仕方ない。
今、ベクトルだとかlogだとか使って働いてる割合ってどの程度なんだか。
それよりも、個人の経験を積めるように、
どうせテストまでしか覚えていないことはやらせなきゃいいんだよ。
社会人に高校の定期テストでも受けさせてみればいいよ。

64 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:14:20 ID:8y8i8gLl0]

■詰め込み教育は、現状を理解させられる為
・個性と知識を伸ばす事ができる者も多いし、
・付いて行けない馬鹿達を、「馬鹿」と認識させる事が出来る

■ゆとり教育は、自分のお馬鹿さ加減も知らされない為
・個性と馬鹿を助長する事しか出来ない。

65 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:14:38 ID:7y3jBIVR0]

>>55
完全に自己責任にして選択制な。

ベーシックが出来ないと自由度が無い。
そうだなあ、身近な例でいえば・・・
エクセルでいうとマクロを知らないと威力半減なように。
ツールバーを押しても「？」しか沸かない。

66 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:14:39 ID:ISMgWR0J0]

とりあえず、受験のシステムを変えるべきかと。

67 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:15:06 ID:ohZJKBq3O]

個性が社会で何になる？
どいつもただの駒扱いだぞ

68 名前：名無しさん＠６周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:15:29 ID:o1fDehNi0]

個性を伸ばすには個性を潰す教育をすればいい。

69 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:15:57 ID:VPrZE72H0]

個性なんて言ってる余裕なんて無いだろうが。
詰め込みだろうが何だろうが、学力増やさないと日本はやってけないんだから。

70 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:16:10 ID:JX2zbAVr0]

>>67
駒にもなりません orz

71 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:16:28 ID:N31CAihb0]

個性なんて学校で教えてもらうもんじゃないわな。
だからってｶﾞﾁｶﾞﾁに縛るのはﾀﾞﾒだけど。
ほっといても個性を伸ばせるやつは伸ばせるし
個性がないやつは多分、一生ないまま終わるでしょう。
別に個性がないから不幸せってわけでもないのに。

72 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:16:31 ID:gWWhwOJu0]

ゆとり教育（笑）

73 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:16:42 ID:+4Xke16B0]

>>59
難関校の入試なんてほとんどパズル。
東大入っても、専門以外はほとんど忘れる。
文系東大生にセンター問題とかせても、まともに解けてなかったし。

74 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:16:49 ID:t9iTSeui0]

個性が大事だといいつつ
深夜に全裸で外をうろつくと逮捕されるこの理不尽
もっと個性を認めろよ

75 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:17:16 ID:2K0VKM300]

>>61
それは昔からそうだよ。
大学入試は歴史、地理の方が比重が高いからね。
しかも難関校になればなるほどそういう傾向になる。

76 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:17:39 ID:Z4g/QU3x0]

まだ個性とか言ってんの

77 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:17:49 ID:7KY273kn0]

詰め込みは賛成なんだけど
もうちょいﾏｼな内容を詰め込んで欲しいってのはあったな
歴史の暗記は無意味だろ
あれは流れさえ理解してたらいいし

３桁の九九の詰め込みのほうがﾏｼ

78 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:17:53 ID:fA2fU15e0]

しょうがねえじゃん

チョンくせえ犯罪者である右翼が


「個性は悪だ」とか共産主義くせえことをホザく


のだから。

右翼ってのは共産主義嫌いなくせに共産主義くせえ事しか言わん。
自分の言ってることさえ理解できないバーカなんだから

79 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:18:09 ID:mQUt7FWS0]

氷河期って賢いの？

80 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 18:18:10 ID:RinJB0FP0]

>>74
個性って外側じゃなくて内面を指します。
わかりやすい例で言えば、人格のことです。

しかも、全裸徘徊はただの犯罪です。

81 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:18:15 ID:wnh7w96S0]

個性を他人が伸ばせると思ってる馬鹿はどうやったら撲滅できるのでしょうか

82 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:18:56 ID:DNsNoS6b0]

個性のある奴はイジメに遭う
個性を伸ばすのではなく、個性を認める教育、体制をつくるところから始めないと無理

83 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:18:59 ID:+pMgzj570]

ゆとり教育でそだった個性ある人材を
中国新聞が全部引き取ると理解していいのかな

84 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:21:12 ID:Pf/r9Y2k0]

>>82
何かに打ち込む事
物を調べたり、知識をためていく事自体を
メディアが散々貶めたしね。

勉強できる＝性格悪い・暗い・友達いない等等……
かなり執拗に印象操作してた。

85 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:21:19 ID:EYT9tkCXO]

で、授業減らして個性はのびたのか？


今のリーマン教師じゃ無理じゃね？

86 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:21:26 ID:MxbtPZTJ0]

個性は縛られると出てくるもの。
幸せは不幸になってはじめて分かること。

87 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:21:55 ID:DhL6YOK0O]

国・数の２教科以外を選択制にしてくれ

88 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:21:56 ID:0tD6gNAX0]

個性を伸ばすなら飛び級を導入すればいい。
アホと天才をごっちゃにするから日本は天才が生まれないんだろ。

89 名前：ガムはロッテ チョコもロッテ [2007/11/04(日) 18:22:05 ID:RinJB0FP0]

>>82
個性を伸ばすっていっているのは中国新聞くらいじゃね？
学習指導要領には「個性の尊重」レベルしか書かれてない。
これはあなたのおっしゃるとおり、個性を認める、人格を否定しない、ことを示している。

そもそも、最近のマスコミって、行き過ぎた個性を煽るものだから、
自分探しとか、自分勝手とか、的を得ない捉え方が多すぎる。

90 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:22:54 ID:V8bNA0IZ0]

つーか、言われなきゃ何にもできねえって、マジでｗ

91 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:23:59 ID:yk1wJTF30]

学校教育で個性を伸ばすなんてのは無理。
複数の生徒を相手に授業を進める上で
個人個人の性格に合わせた教育なんてのは物理的に実施できない。

92 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:24:01 ID:hpl810a70]

授業を減らして個性を伸ばすかｗ
今だに、こんな事信じてる馬鹿がいるんだな。

93 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:24:42 ID:KalAofv00]

DQNも個性

94 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:24:48 ID:DMv9EO060]

93

95 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:25:10 ID:O0dYnBuU0]

個人的には個性も大事だけど、基礎学力の向上のほうが大事だと
思うんだけどな。

96 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:25:16 ID:+4Xke16B0]

百マス計算の陰山も言っていたが、
詰め込みというよりも、小さな成功体験が必要なんだと。
そこから、自ら学んでいこうという意欲が生まれてくるんだよね。
まさにそこから個性がうまれるわけで。
百マス計算は他人との記録の差よりも、
過去の自分からどれくらい成長したのかを見るように生徒に言っているらしい。
過去よりも自分が努力したことにより、
より成長していることを実感できるのが子どもの教育にとって重要なんだろう。

97 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:26:07 ID:m9/B+Tef0]

生徒より教師や管理側の能力の低下が問題
当初も言われてたけど「ゆとり教育」なんてネーミング
お前の頭がゆとりだらけなだけだろって

98 名前：名無しさん＠八周年 mailto:sage [2007/11/04(日) 18:26:08 ID:DlM5yYTz0]

個性っていうのが抽象的過ぎるんだよ。

判断力とか思考力、創造力を言うならわかるけど。

99 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:26:24 ID:tQd1tYp+0]

お前ら、wikipediaの「売国奴」の関連項目を見てみな。

100 名前：名無しさん＠八周年 [2007/11/04(日) 18:27:14 ID:2K0VKM300]

>>84
そうそう。だから今、ゆとり、ゆとりギャーギャー騒いでるやつも、
確かにそういう傾向はあるのはわかるんだけど、
一歩引いて考えて欲しい。

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